waverule 님의 수학, 일상 블로그

(가),(나) 조건을 읽었는데 집합 기호가 낯설어서 뭘 말하는 건지 해석도 못 한 채 넘어갔나요? 조건은 다 파악했는데 그래프를 식으로 옮기는 단계에서 넓이 공식이나 비율관계를 몰라서 막혔나요? 이 문제는 조건 해석과 식으로의 전환, 두 단계가 모두 잡혀야 끝까지 갈 수 있어요. 집합 조건이 낯설더라도 예시를 들어가며 풀어나가면 결론이 나오고, 그래프가 확정된 뒤에는 넓이 공식과 비율관계를 알고 있는 학생과 모르는 학생의 차이가 확연히 갈려요. 반드시 문제지를 옆에 두고, 본인 풀이를 먼저 해본 뒤 사고 과정을 비교하는 방식으로 읽어주세요. 글쓴이 : 경희대학교 한의예과 재학. 과학고 졸업, 수리논술 합격.수험생으로서 직접 통과한 사고 과정을 전달하는 블로그를 운영하고 있어요. 15번..

sin, cos 그래프를 정확히 그리지 못한 채로 교점을 파악하려 하거나, f(x)=f(t)의 근의 합과 t의 개수를 동시에 머릿속에서 처리하려다가 사고 회로가 꼬여버린 경험이 있었을 거예요. 이 문제는 본인만의 방식으로 sin, cos을 정확히 그릴 수 있어야 시작이 가능하고, t를 하나 고정시켜 f(x)=f(t)의 근의 합을 파악한 뒤 t를 움직여가며 전체 상황을 파악하는 것이 유일한 해결 방식이에요. 특수한 경우부터 예시를 들어가며 코사인 함수를 좁혀가는 것이 마지막 관문이에요. 반드시 문제지를 옆에 두고, 본인 풀이를 먼저 해본 뒤 사고 과정을 비교하는 방식으로 읽어주세요. 글쓴이 : 경희대학교 한의예과 재학. 과학고 졸업, 수리논술 합격.수험생으로서 직접 통과한 사고 과정을 전달하는 블로그를 운..